2007年12月英语六级听力理解终极攻略
在平时准备的时候，不要盲目做题。首先题目要选真题，其次要看看自己为什么做对，为什么做错。或者在每次做题之后都要分析，为什么听不懂。这个问题往往是最简单又最难回答的问题。说它简单是因为很多考生很容易就会给出林林总总的答案，说它复杂是因为在这些答案的背后，似乎根本无法找到真正原因从而对症下葯。其实，解决这个问题并不难，关键的问题是要穷根究底，把问题细化，直到找到解决方法为止。4 e; N3 A5 ~8 f2 i1 D5 |
% k) J$ m9 z6 N, q
单词原因 [) G! h/ {% f. U! T) M/ ~
* h* T+ I9 I& L
这个答案大多数人都会很轻易地给出，可是在给出答案之后就再也没有想过下一步的策略。其实，如果一个句子因为单词不懂而听不懂，那么自然大家会想到查字典。笔者认为，在反查字典之前首先要先看这个单词是不是足以影响整个句子都听不懂，如果是的话，自然需要查出来，如果不是，那么则又要分两种情况来讨论。如果这个单词出现的频率高，即使它不影响整个句子的意思，建议大家还是查出来，如果既不影响整个句子理解，出现频率又不高，在这个准备考试的环节则建议大家可以让它溜过去。7 [! ^# Y5 A3 n& N$ m! T
# [2 v1 Z& `6 z$ `- C 例：2 g0 `/ p7 n1 N: U2 v% a
a; P3 R/ @0 Q! Z/ f" B- Y
1. She is [in’kredEbli] beautiful.5 ~+ ~/ C. F- X% c P
) w3 a) T7 `) s; B4 W 这句话里面，其实就算那个词汇听不懂也没有太大的关系，因为反正都知道句子是在说这个人很漂亮，要听出来一个以{li}结尾的词修饰beautiful应该不是难事，推断出来是副词，所以只是表明beautiful的程度，如果确定这个词不是我们所熟悉的否定词的话，那么这句话自然而然就是正面评价这个人的。所以无论她有多么漂亮，都是漂亮，所以这个词汇可以不用管它。6 W; p* \* i7 E7 n) u9 u# F# n
+ r( E5 q! T' {! s; P; j
2. Cats never fail to [fAsineit] human beings.
+ C! s" F4 U. Q3 H
' j% }1 G% C v$ k, O0 Y. }+ M 听这句话的时候发现一个动词不认识什么意思，导致了整个句子不容易懂，也可以推断出很多可能性，实在无法确定它的意思和拼法。于是这个词在练习的时候只有查阅了。但是由于不确定它的拼写，所以只有通过拼音的方法来解决：{fa}可以拼出fa，{si}可以拼出ci或者si，{neit}可以拼出nate，但是查出来发现没有这个词，但是由于各类电子词典和网络词典都有拼写检查，能很快找出拼写最接近的单词，所以很容易就发现一个fascinate的单词，一查意思自然就明了了。! u' I& e- f+ m) C7 Z7 J/ @
, S8 b) Q' P# W8 S
速度原因
# K# f5 l$ @' z2 X7 `
; a. @! a+ `$ O( Z/ H+ M 一般情况下，速度快的情况下，可以通过软件或者MP3放慢速度后播放，听懂后回到原速再听，反复多次后，自然有效果。这个工作量不会太大，一般出现在四六级短对话长对话里面。
: f5 e+ V( {6 Y* K2 b K0 K9 |. @2 }9 Z+ a0 e0 u3 T6 f
句法结构原因
, i3 b& |8 O0 _ i, a0 F
6 b$ J/ c' U( `& A+ F 好多人在做复合式听写的时候，能听写下来每一个词，但是就是由于句子太长而不知道应该怎么把听写下来的东西组装起来。其实，方法很简单，就是先听写主句，然后再填写从句或者其他插入成分就好。一般情况下，大家都会横着写，如图：
! I/ Y- p1 h1 ?6 X% F# j: K+ D, P& r2 p$ x/ [1 q
S+V+O
& r/ g* _/ Z8 N' k5 z0 z
+ }( X4 c0 I% V5 y1 r" K$ k, R 这么写的最大弊端就是听到什么就写什么，以后要添加新的东西的时候就会很麻烦。所以强烈建议大家采用下面的结构，如图：, }5 v( d( V9 X" \/ x
% x/ w8 T, p# N: ?; |) A
S （可加入定语从句，后置定语，同位语从句等）9 h9 _7 N" t0 G" U
『可加入壮语』V『可加入壮语』O （可加入定于从句，后置定语，同位语从句等）+ g4 p G! C' e9 \$ F* e4 K
- Y$ N5 W# f' m5 }4 A- H
通过斜线的写法写出SVO，然后当复合式听写念到第二次第三次的时候，记住大意，写出后面所缺失的成分。& \. l- j( H4 i0 |" F% @ x
. ^& U" e4 n0 E- ^- b- Q 例：
7 |2 T& Y3 \5 G) Y$ t# q
( |7 g+ E# D0 E M5 j' K Everything great that has happened to humanity since the beginning has begun as a single thought in someone’s mind." _. H9 a- N, i
% g% A3 u# D! a9 Z8 i9 M% t. T) Z 强烈建议大家可以先按照如下顺序写出框架结构：2 z4 c' H/ \" v0 T+ V
l: h1 Z% b6 J2 y' C( u
Everything great2 J. r; c0 p* _9 L- }6 p
has begun3 A) N. b5 }: m
as a single thought, H& G5 }! `1 K- `
! T9 _' V0 J! W! v! H% S0 M7 ^ 然后再进一步在后面补上缺失的成分，如图：3 h2 c& n: C: u1 h
: |% H! k6 E. k$ t- b/ f1 d1 \ Everything great （that has happened to humanity since the beginning）+ y* S% g5 i a9 x( M
has begun
* T" ?. Y8 ?( S, I8 \ v as a single thought (in someone’s mind)* e1 x$ }$ t& x" {$ n4 y
: X5 O( v$ k" K. Y
理解原因
( p! B) X5 S# ~
3 h# c5 [4 E! X0 W) f 很多时候单词认识，速度也不快，据法结构也简单，但是就是听不懂，那么这个就不是大家听力的问题，应该更多的从阅读身上找原因，因为相信大家就算是阅读这些话也需要一些时日来理解，更何况听力匆匆而过就必须立刻作出反应，难度自然不小。最好的方法就是找到自己能够理解的信息和不能够理解的信息，然后找到其中的联系然后进行推测查阅，进而理解意思, X- b( @$ w" J2 t) b2 E7 ]& I; I
# {' H# x! u7 h T% F& @$ R 例：
' k g' H( H4 R- _) [
: ]. A3 S7 u6 u3 C3 T# \1 n3 g. _ A gentleman is rather than does.( ?$ L% M; ?( b! D9 c& {4 w
S1 _7 \' {' A- |
这样的句子，能确定的部分是a gentleman, is, does,还有ratherthan,但是不是确定整个句子的意思，但是一个ratherthan表示“而不是”，就意味着否定前面，肯定后面，就这个句子而言，肯定的是is，否定的是does，言下之意就是“一个绅士/君子应该是而不是做。”读起来感觉有点拗口，但是理解起来应该有点感觉了。如果阅读基础够好的同学，很容易就能看出这个句子是个省略句，最终的结构因该是Agentleman is a gentleman, rather does something like a gentleman.这样一来，相信理解就更容易了。发音的问题在四六级里面不是难点，所以这里并不赘述，总之只要找到症结所在，相信练习数日必有提高。" @" p# h! Y6 F
来源：英语六级考试网$ \4 Y0 C3 u! {' s5 P3 x: u* [
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